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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天天童学的问题，于是小编就整理了5个相关介绍天天童学的解答，让我们一起看看吧。

小学同学的群名应该叫什么啊？

小学同学群可以叫做“小学同学会”或者“小学同学联络群”。这两个名字都比较简单明了，能够准确地表达出群的主要内容和目的。如果需要更具体的名字，可以考虑加上班级或者学校的名称，例如“XX小学X班同学会”或者“XX小学同学联络群”。这样可以更好地区分不同的同学群，方便大家加入和管理。

1 . ┎或许＂

2 . 走了、都走了、

3 . 别过来你胖到我了

4 . 可爱的怀抱***

5 . 清晨淡雾◎

6 . 哭泣の糖纸

7 . 宁静致远

8 . 感应你心跳

9 . 我有自己的专场

10 . 天天天蓝

11. 清晨淡雾◎

12 . 哭泣の糖纸

13. 宁静致远

14 . 感应你心跳

15. 我有自己的专场

16 . 天天天蓝

1、季末温存不知足的满

2、年少无知随便嗨

3、挥手、那曾经

4、那些仅存的回忆

5、Dream·友谊群

6、懵懂de童年幸福、

7、伊始青涩の记忆怀念、

8、小学时光专属于我们de记忆

9、童趣回忆

10、那年美好

11、童真无邪

12、晓学童学

13、青春旳沙漏

14、遗失旳美好

15、曾经的年少轻狂

《胜算》成田将军真的是自杀吗？

成田将军不是自杀，他是由当时只有与他在场的方厅长所杀，方厅长也是苏共的潜伏人员，配合穆丹乌拉计划暗杀成田的，为什么这样说呢？

1、成田没有自杀的理由

从川入胜一和福原的对话中得知，成田即使被捕叛徒罪名成立，交由天皇处理，将是非常漫长的一个过程，在这期间完全可以有机会自证清白，如果就此自杀，说明他真的是坐实了叛徒的罪名；

2、他是反苏的北进派

抓捕成田期间，正好有新京来的七位北进派高官，他们已和成田计划好了，以军事演习为借口进攻苏联远东，这七位高官最低级别都是少将军衔，完全有能力帮他证实，已筹备好攻打苏联远东的计划的人，不可能会是苏联的内应；

3、唐飞的指证是没有证据的

成田心里清楚，唐飞对他的指证是没有证据的，凭借自己和唐飞的私交是不可能定罪的，他明白这肯定是来自内部的派系争斗，他可以用进攻远东的实际行动来澄清自己；

4、成田的死是穆丹乌拉计划的重要一环

穆丹乌拉计划实际就是一个反间计，是利用日军内部的派系争斗，除掉关东军司令成田，他是主战攻击苏联远东的北进派，打掉他基本可以瓦解掉日军攻进远东目地，所以唐飞之前所做的一切都是为了给成田这致命一击；

总结，成田是没有理由自杀的，他的死是苏共穆丹乌拉计划的重要部分，而为了配合完成这个胜算极低的任务，唐飞设下叛变的反间计，最后由方厅长来完成最关键的一环；

感谢您的阅读，如果你喜欢请点赞关注不迷路，谢谢支持！

成田将军死了，当听到一声枪声以后，蔡梦立马撞门冲进了成田将军的办公室，这时只见他右手握着枪扒在了桌上，脑袋太阳穴上窟窿还正往外冒着血，这种场景顿时把蔡梦给惊呆了！

而站在成田办公桌前的方世宝方厅长早己吓的瑟瑟发抖，结结巴巴说当成田一看到限制他的公文，就掏出了枪向自己的脑袋开了一枪，这种动作不得不让人怀疑成田是在畏罪自杀。

成田将军真的是自杀吗？如果不是，那么谁又是杀他的凶手呢？

要知道成田将军那可是林河关东军最高司令官，像他这样的身份，要定他的罪必须要有确凿的证据，不然就无法向日本高层交待！

现在虽说要逮捕他，但是对他来说完全没有生命危险，更何况像他这种有能力的常胜将军，见过的风浪绝不会少，当见到这种架势，还不至于让他为罪自杀，因为清者自清，浊者自浊，他没做过的事，又何必去自杀呢？

这也就是说，像他这种战功赫赫经常打胜战的人是绝不会是低下头来与苏方勾结叛变的！因此他没做过的事，又何必去为这自杀呢？由此可见，他的死就有相当大的猫腻了，所以他的死绝对是他杀！

那么杀他的人究竟是谁呢？

我们先可以从现场来分析，第一，现场没有打斗挣扎混乱的痕迹，显然这个杀他的人动手很果断而且是出其不意的，这个人绝对是将军非常熟悉的，又或者说成因就对这个人根本就没有戒备心。第二，当时整个办公室里就只有两个人，除了成田将军就只剩下方厅长方世宝了。

那么究竟是不是方世宝？他为什么要杀成田，他到底是什么人？

说实话，方一山宝是这部电视剧当中藏得最深的一个人，也可以说他是一个扮猪吃老虎的高手！好像整天大大咧咧事事不管的人！

其实他不简单啊！不然他又怎能坐上警察厅厅长的位置呢？警察前副厅长松田，特务课科长加藤、刘翻译等，再加上现在的唐飞都曾出事了，丢命的丢命，坐牢的坐牢，可就是他没半点事，混得好好的！

如果想要弄清楚他为什么要杀掉成田，这就要从他以前的点点滴滴来讲，看他究竟是谁的人，比如鲍里斯逃走之前，唐飞在桌上摆了两文件和一杯热水，就是方世宝在唐飞被怀疑时为他作证开脱的！

再比如秦德龙和孙喜远被刘翻译官抓了以后，他就曾对刘翻译说让他多少给唐飞留点情面，特别是在他最开始受到福原重用时，他还利用职务之便让唐飞的手下多报了一些被怀疑的人员充数！

还有就是在福原的别墅里，吴鹏想对唐飞真的动刑时，也是方世宝给拦着的！最重要的是，以前成田找外国女人时，都是方厅长陪酒的，所以他俩非常的熟悉，因此成田对他根本就不会设防。显然，不仔细去回想与分析，还真看不出方厅长以前是处处都在暗中帮着唐飞，但只要我们用心去理一理，就能猜出方世宝大概的身份！

他应该就是我方在林河的地下组识的一员，同时还极有可能苏方以后既将登台的高级特工叶莲娜！因此在这最为关键的时候，他配合了唐飞执行了穆丹乌拉计划，杀掉了成田，从而引起了日本人的混乱。

这就让福原更是怀疑成田是畏罪自杀了，从而就会联牵出与成田有接触或者密切联系的军官都受到了连带责任，进而会对他们采取特别处理，大大消弱了日本人的实力，寒了另外一些军官的心，使得他们再也无力支援德国攻打苏联！

• {终于有人关注到这个重要的GET点了！成田那种性格的人，怎么可能会自杀？一切都是谍战剧情的“计中计”套路。}

也许细心的观众已经注意到了“成田自杀的疑点”非常大，毕竟剧情可没有播放出成田真正举枪自尽的一幕，那么，我们对此都产生了一个疑问：成田真的是自杀的吗？

笔者认为：否！接下来就【胜算】剧情阐述下自己的观点和看法！

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成田“自杀”的场景！

在成田“自杀”的房间中，只有两个人：成田本人和警察厅长方世宝。

那么，如果我们按照成田不是自杀的思路来分析，结论就是方世宝是凶手！我们可以尝试浅析下方世宝动手的原因：

1.方世宝情急之下，在巨大的压力下，动手开枪杀了成田，后怕担责任，所以伪装成了自杀的假象！

2.方世宝有特殊身份——疑似苏共特工“叶琳娜”，经过深思熟虑的思考之后，方世宝趁机将成田给解决掉了！并伪装成了自杀的假象！

成田有可能自杀吗？

那么，我们可以先来说说：成田这样的老鬼子，有可能自杀吗？

在说成田之前，我们可以先说加藤和福原！

加藤：可以说是自私成性，贪财成瘾，只要有功劳自己上，背黑锅下属来。但当面临死亡的威胁时，表现出的求生欲极度强烈，甚至连所谓的日本帝国军人的尊严都不要了。还因此被福原鄙视——“你的灵魂堕落了”。

福原：更是将诸多欲望潜藏在深层次的通过隐蔽的方式进行满足！似乎根本不愿意让别人了解自己。而每当遇到有危险的时候，福原总是让下属冲在前面，自己的隐居幕后！待一切安全之后，他再出现。可以说——福原惜命的很。

那么，成田呢？对于一个喜欢喝虎骨酒、杀猪菜、野鱼汤般享受生活中的人，对于自己的命肯定更加珍惜和爱护！况且成田没有决定性的自杀理由！

因此成田绝非自杀，而是他杀。

成田自杀的利弊浅述！

现在，我们可以来尝试浅析下成田自杀的利弊！

成田自杀的利处：

成田自杀的好处恐怕只对所谓的小日本岛国有好处，因为成田的死，会极大的降低日本的负面新闻和不利影响。同时避免了战时法律的审判的拖延时间！成田的死，对日本只会更加有利！

成田自杀的弊端：

成田自杀不好的影响只会作用于自己、属下阵营及可能的苏联部署！因为如果不自杀，成田是有可能活下来的，并且下属也会因为成田的获救而获救，同时苏联的部署还有得到保留的可能性！

故此，成田自杀事件只对别人有好处，却独独对自己没有好处！因为成田系他杀，绝非自杀。

综上所述：是笔者个人对成田并非自杀的观点浅述！

那么，大家认为鬼子成田是否是自杀的呢？你觉得又是谁杀了成田呢？

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笔者@精默人，深耕影视，欢迎关注！若有志同道合之辈，也可一道畅游影视的无涯之海！

成田是不是自杀，就看成田到底是不是日军的叛徒，如果不是叛徒，那么肯定是方世宝杀的。如果成田是日军叛徒，就是苏联人的战友，方世宝也是战友他才有自杀的可能。

第一种可能，成田是日军叛徒，就是他杀的

如果方世宝是日本间谍呢？

当时方厅长和成田两人共处一室，如果成田是苏联的眼线，那么方世宝是日本间谍，他就有足够的理由杀掉成田将军。这样还不用暴露自己的身份，继续潜伏在警察厅之内，所以方世宝的身份应该不简单，也有人认为他就是苏联将军口中的“叶连娜”。

如果方世宝真的是叶连娜

叶连娜是苏联将军的后备计划，是在唐飞叛变之后，成田“自杀”的之后才启动的，而这个叶连娜也认为唐飞已经叛变，就是叶连娜告诉苏将军已经查出了真相。

如果叶连娜和成田都是苏联的眼线，那么他为何要杀自己的战友？如果都是战友那么只有一种可能，那就是方世宝就是叶连娜，他告诉了成田这个秘密，而成田才主动选择的自杀。因此整个过程中房间里到底发生了什么无人知晓。

第二种可能，成田不是日本叛徒，就是自杀的

如果成田不是苏联的眼线，而是苏联人和维克多盯着的目标，但是唐飞利用“假叛变”供出了成田，杀死了不是叛徒的成田，破坏了穆丹乌拉原先的计划。那么成田就是方世宝杀的，而且方世宝和唐飞是一起合谋的，

因为利用日军成田将军作为一种诱饵，可能是苏联人的一种计划，但是唐飞把这成田害死了，那么计划就泡汤了，虽然消灭了一个将领，但是整个穆丹乌拉的计划都被打乱了，所以成田不是叛徒的话，方世宝肯定就是自己人和唐飞一起合谋杀了成田的。

因为从头到尾都没有拿出证据，证明成田是叛徒，全凭借唐飞的一句话，所以唐飞此举必定是为了自己能获取信任，这是必须的。

因此唐飞供出成田完全是被逼的，但是苏联人的眼线肯定不止成田一个，唐飞肯定留了一手，除了成田之外何有好几个“成田”潜伏在日军内部。而最后川入得到了情报，果不其然日军内部还有其他的叛徒，所以他们掉进了唐飞设计的“陷阱”当中。

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谢邀。我的公号是《读史谈视》，我的主业是谈谍战。今天来回答“《胜算》成田将军真的是自杀吗？”这个问题。

亮明观点：从目前剧情透露的信息看，貌似成田将军是自杀身亡的，但是从逻辑和行为分析看，成田将军不可能自杀。其中由诸多疑点。

一、 仅凭唐飞一面之词，难以认定成田是叛徒

唐飞乱咬成田，无非是想找一个高官当作挡箭牌，让福原局长知难而退。没承想福原局长报告给川入胜一后，正中后者下怀，于是不假思索就认定成田是叛徒，并且急不可耐地想实施抓捕。这么重大的谍情，不可能仅凭唐飞的一面之词，就相信了唐飞的说辞。那么川入胜一为什么轻易就相信了福原的报告呢？因为这里面夹杂着自己不可告人的目的。

二、 成田纵使是叛徒也没有自杀的必要

成田是关东军林河司令部最高长官，从级别看应该高于川入胜一。这样的高级军官如果真的是叛徒，也轮不到川入胜一实施逮捕，或者说川入胜一不经报告不敢擅自逮捕。但是川入胜一这样做了，其目的可能是为自己仕途升迁扫清竞争对手。由此可见，成田并不是真正的叛徒。既是他真的是叛徒，也应交给关东军总部军法处处理。在这个过程中，成田完全有足够的时间申辩和自证清白。所以，从这个角度看，成田没有自杀的必要。他不自杀还有自证清白的机会，自杀了就坐实了叛徒的罪名，这对于一个驰骋沙场的将领来说，绝对不会犯此低级错误的。

三、 真相或许是方世宝杀死成田然后伪装自杀现场的

随着一声枪响，蔡梦冲进房屋，然后看见成田趴在自己的桌子上。案发现场只有成田和方世宝两人，成田死无对证，只有方世宝说啥是啥了。方世宝说成田是自杀的，然后蔡梦就相信了，并没有验证手枪指纹和弹痕。这里面存在着巨大的漏洞和嫌疑。从目前的情节看，方世宝或许另有身份。他日常唯唯诺诺的样子很可能是一种身份伪装，估计把自己隐藏的很深以便迷惑敌人。由此推断他枪杀成田的可能性较大。

四、 杀死成田是穆丹乌拉计划的步骤

唐飞假装叛变后，格拉西姆将军为了安全起见，决定启用代号“叶莲娜”的潜伏者。很多观众误以为“叶莲娜”是苏联的胖妞。实则不然。“叶莲娜”与“瓦吉姆”一样，都是地下党的代号。瓦吉姆才出现时，大家都认为是这个人必定是苏联人，而实际上瓦吉姆是个黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。同样，大家都认为“叶莲娜”是一个金发碧眼的俄罗斯美女时，她很可能是一个五大三粗的男人。从目前的人物分析看，叶莲娜很可能就是方世宝。他就是我方安排在林河警察厅的地下情报工作者。为了阻止日本人北进，方世宝配合唐飞执行秘密任务，栽赃成田并且杀死对方，伪装成自杀现场，通过日本人官场内斗铲除最大敌人，从而引起了日本人的混乱，成功实施穆丹乌拉计划。

我的回答就到这里，希望我的回答能够帮到你。

在处理孩子的情绪问题时，需要坚持哪些原则？

孩子发脾气，闹别扭，大哭大闹的时候，家长该怎么做？

我们常说处理孩子的问题时候，先照顾情绪在说事，孩子已经在发泄自己的情绪，这个时候给孩子讲道理是讲不通的，他的耳朵是关上的，他根本听不进去。

这个时候家长要做的是先自己冷静下来，再安抚孩子的情绪，让孩子把自己的情绪释放出来，比如孩子为了某件玩具，家长不买，孩子哭，这时候家长静静的看着孩子，孩子还在哭，家长就给孩子说“好吧，我知道你很伤心，那你先哭上三分钟，等你哭完了，我们再说”，

这个时候一般情况下，孩子会选择继续哭，等时间到了，你再去问孩子“现在还难受不？要不要再哭会？”相信孩子这时候已经慢慢平复自己的心情，不再哭闹了。

这时候我们要温和而坚定的告诉孩子，今天为什么不给你买玩具的理由，同时你可以提出现在可以带孩子去干什么，转移注意力，孩子一般也就同意你的做法，欣然接受了。

处理孩子的情绪时候，要坚定，先处理情绪，处理自己的情绪，不要被孩子的情绪波动到自己很生气，冷静，自己先镇定下来。之后再去安抚孩子，让孩子先平复自己的心情，然后再去晓之以理，给孩子讲道理，这个时候孩子才能认真听下去。

1.要坚持尊重孩子的原则。有尊重才会有平等。

2.要坚持先降温后说事的原则。放一放，让情绪冷一冷，孩子更容易听进大人的意见或建议。

3.要坚持动之以情晓之以理的原则。努力把工作做到孩子的心坎上。

4.要坚持治病救人的原则。成长中的孩子必然会犯这样或那样的错误，这是正常的。经历挫折成熟更快。

5.要教给孩子控制自我情绪的方法。遇事学会三思而后行。

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很多家长在处理孩子不良情绪时，自己也会产生不良情绪，与孩子形成对立面，个人建议：

1.家长在面对孩子的情绪时，在行动上与孩子站在同一侧，而不是对面；在语言上，不带敌意的坚持，可以使孩子知道大家在商量事情本身。

2.家长一定要冷静，千万不要让孩子情绪要挟。

3.“提前预知”会减少孩子发脾气的可能性。

什么是“提前预知”，例如这么说，去商场，孩子看到喜欢的总是要买，家长不买就闹，我们在出门前，要提前跟孩子说好，买的是什么，其他一律不买，能不能做到，能做到再去逛商场不就在家。

4.及时发现孩子的情绪。

5.把孩子的情绪当做是与孩子沟通并教导他的机会。

6.倾听并不断确认你的理解是否准确。

7.帮助孩子精确表达情绪。

8.帮助孩子合理控制情绪。

最后，当孩子的情绪变得尖锐时，你应该想办法让自己与他感同身受，站在孩子的角度去看待他遇到的问题，尝试在大脑模拟他曾遇到的状况，让你自己陷入跟他一样的感情状态，然后想办法找到排遣这种情绪的出口。

首先我个人觉得要看父母怎么看待情绪，如果你认为有情绪是正常的，那你就会让孩子自然的发泄情绪。如果你认为有情绪是不对的，你就会不择手段的想要阻止孩子发泄情绪。

第二，什么和善而坚定、帮助孩子疏导情绪、自己有情绪要离开都是必须建立在父母对“情绪”的正确认识上的。只有你对“情绪”有正确的认识，才会有正确的对待方式。

第三，将心比心，当自己有情绪的时候希望得到家人、朋友怎样的对待，请用那样的方式去对待自己的孩子，这就是最好的方式。想想当自己做错事，很沮丧时，希望得到怎样的对待？当自己愤怒无比，随时都要爆炸时，你又希望怎么宣泄？当自己伤心欲绝，难过得不行的时候，最希望听到怎样的话语？用这些方式去对待孩子的情绪，我想他们能够慢慢的学会控制情绪。

第四，在心理学中还有一个说法：和自己的情绪好好的呆一会儿，用第三者的角度去看待自己情绪，寻找自己的情绪根源，看见它，它就会马上消失不见的。

我真切的体验过一次，前年的事了。那天也是一天到晚忙个没完，在长期休息不足、还要不断付出的状态下，我因为女儿的一点小事就火冒三丈，真的很想揍他们。于是我回到房间静静地呆了几分钟，与这个情绪呆了一会儿，突然一句话冒了出来，我把那句话说了出来：“我太累了，我需要休息。”话音刚落，眼泪哗啦的流下来，就这样一瞬间，我的怒火消失了，人也轻松了。然后心情愉快的和孩子玩耍去了！

自从这次经历，我真正的认识了情绪，情绪没有好坏之分！看见它，就是最好的处理方法。

对待孩子的情绪也是一样的，看见它就好了，不需要任何处理方法。

我从十几岁就帮姐姐们带孩子，哪时后孩子好哄，接下来就是带自己的孩子，，好忙呀，全靠我自己背着，什么活也都干，现在带孙子，开始不好带，可能想的太多，后来想是帮她们不要一分钱，这样我就能放开手脚，你关察孩子，吃饭和玩耍，没毛病时你就得严厉批评和哄或是告诉他什么能做什么不能做，必要时也🉐️

村里有哪些特别搞笑的事？

记得曾把邻居家的小鸡抓来打针，用一次性注射器吸满水再打到小鸡身上。觉得不过瘾，自制毒药，把家里的感冒药，阿莫西林，以及能找到的所有药，加盐，加味精捣碎喂给小鸡吃。还曾把小鸡埋在土里，露个头在外面。

我邻居挺郁闷的，怎么老养不活鸡仔？

夏天到农田里抓蛤蟆，把皮剥了绑住四肢吊起来爆晒，几天后发现有7层熟……

我们那没有牛，但有其它地方的牛到这来。那时有种好响的鞭炮，威力好猛的，2毛一个。塞进牛屁股里……哈哈，你敢吗？然后鞭炮炸响，牛发疯了乱冲，最后对我冲过来，艾玛！哥拔腿就跑啊，慌了，但我知道跑不过牛，赶紧往池塘跳，一个潜水后躲过一劫。后来牛主人跑来我家告状了，牛屁股炸出血了，我躲在外面不敢回家……

刚上学第一天，撸主对着黑板撒了泡尿，还得瑟的问其他童学，谁能比我尿得高？ 有马屁精举报了我，老师气冲冲的赶来一看，气的咬牙切齿，一巴掌甩过来。 5个鲜红的指印，脸上火辣辣的痛，我心里那个委屈，在家都没被打这么痛过，眼泪稀里哗啦的飙出来……

回家后告诉妈妈，妈妈说打得好。又委屈的去找爸爸，爸爸直接无视…………楼主感觉太委屈了，晚饭都没吃在房间酝酿着复仇计划

在一个夜黑风高的晚上，楼主溜到学校，用木板在厕所搅了好多屎啊……咦啊！好臭臭的，然后甩到老师办公室的大门上。

第二天学校传开了，办公室门上好多屎，还有张卫生巾……这个我得补充下，晚上昏暗，卫生巾哪来的我也不知道，幸运的是谁也不知道是我干的……哈哈哈哈

在小时候，我们四五个小伙伴在外面玩，我们追着玩那种，然后有一个人要拉屎，因为那时候我们小，他在那拉屎，我们三个人就围着他一圈在哪追，可是不知是谁转到他后面用手拉了他内一下，额 他坐到他拉的屎上面了，我们还没带纸，于是就出现了棍刮这个名词哈哈。

村里可好玩了，有表哥表姐表弟，每天都有辣条吃，还有三块钱一杯的奶茶喝。

最刺激的莫过于打马蜂窝 买了超过1.8j的玩具枪，人手一把，贼帅的那种，然后躲在角落哒哒哒哒哒哒哒哒！～

跑啊啊啊啊啊啊

然后又回来哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒！！～

啊啊啊啊啊啊快跑啊啊啊！

卧槽表弟被蛰了！

卧槽大表哥被蛰了！

就小表哥机灵，跑的麻溜快

报告！成功摧毁敌方水晶！

大表哥我在果园又看到一个马蜂，贼大！

了解了 冲冲冲

相信在每个村庄都会有发现过很多让人想起来都会不禁笑一笑的事！我们村里边也有好几张鱼塘，我们一有空也会去那抓鱼，那个时候真的是个很无忧无虑快乐童年！记得那年是我们在鱼塘边玩水，正当我们在那玩得很高兴时候，只见一个人骑着自行车不知怎么就进去了鱼塘里，还很兴奋站起来了！边说还好小说书没怎么湿！😁哈哈这个时候没想到他还关心放在身上小说书没湿。心态够可以的。

幼儿园应该早教《弟子规》《三字经》吗，为什么？

现在提倡国学经典教育，大中小学乃至幼儿园都加大了国学教育的内容，很多幼儿园就开展了诸如《弟子规》、《三字经》的学习。

《弟子规》、《三字经》是我国古代幼儿启蒙教育材料，音韵和谐，朗朗上口，便于记忆。其内容则包罗交广，很多是日常的礼仪常识和道德要求。在幼儿园开设这类课程无可厚非，让小孩从小就接受传统文化的熏陶还是有益的。

有人担心，小孩根本就理解不了！其实这方面也不必过分在意，能理解多少就多少！何况现在的教育手段下，会辅佐大量的图画图片、影像视频、动画资料能辅佐教学，大大方便幼儿的理解。

退一步说，即使小孩不理解，通过学习也可以增强幼儿的记忆力、语感、语言的节奏韵律训练。

顺便说一下，当代的人有些矫枉过正，把一切记忆的东西都斥之为“死记硬背”，其实记忆力也是智力很重要的构成要素之一，记忆和理解也不能完全分开。很多东西都是先记在脑子里，然后随着知识、见闻、阅历的增长对这些“记忆材料”逐步消化、认识、理解的，所谓“潜移默化”。

当然，我们需要注意的是，在对幼儿进行这些国学教育的时候，首先要注意通过方式的灵活多样，通过兴趣的引导来教学，而不能强制灌输式的教学；其次，随着时代的发展，这类书中有的观点、内容已经不适合现代社会，我们要注意推陈出新，在扬弃的基础上科学地继承，而不能简单地完全照搬。

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幼儿园教《弟子规》、《三字经》这件事没有对错，没有应该或不该之说。

每个幼儿园采取的教学模式都不一样，如果你实在不喜欢，可以不送孩子去这样的幼儿园。如果没有其他幼儿园可以选择，也不要总跟幼儿园的课程设置和选用教材之类的事死磕，意义不大。

首先，《三字经》《弟子规》里的确包含一些封建价值观，部分内容跟今天这个社会格格不入，但是一个观念是否会深入孩子内心，关键还取决于家长怎么对待孩子。只要你没有按照《弟子规》中的教条去要求孩子，没有将那些封建价值观落实到生活中，那么依照天然的人性，孩子也不会真的奉行其中的糟粕。并且，随着孩子学习的知识日渐丰富，随着孩子思辨能力的增长，他自己也会明白是非。所以家长大可不必焦虑。

其次，所有的学习，都不是机械的全盘接受，最可贵的是其中理解、思辨的过程，家长完全可以借由这些教材，跟孩子聊聊古人的生活、生产方式，探讨一下这些古代观念之所以会形成的社会原因、经济原因，用孩子能够听懂的语言，向孩子展现一点历史面貌，启发孩子对历史的兴趣，也是不错的方法。

第三，学习《三字经》《弟子规》，能够直观的感受到汉语的音律之美，其中的对仗、押韵，都是汉语，尤其是诗歌的重要特征，这些让孩子从小有个感性认识也没什么不好。

最后，对于绝大多数平民来说，没有足够的财力实现“定制化”教育，就要学会灵活、积极应对现行公共教育模式中的所有“不合你意”，对于不恰当的洗脑，家长要做好纠偏、引导工作，对于不合理的现象，家长尽量以最小的成本，找寻最能保护孩子身心健康的方法，为孩子成长保驾护航，而不是只求“我是他非”的理论胜利，不要只过嘴瘾，这才是最实际的路。

如果仅仅出于激愤和焦虑，在孩子面前肆意传达对校方的不满，却又没有实力解决实际问题，那大概率下，只能养出同样“爱抱怨、无实力”的孩子。

你好，我是宽和教养，大多数育儿方法，没有绝对的是非对错，我们只就实际情况，提供有实效的方法。

欢迎关注，感谢阅读！

到此，以上就是小编对于天天童学的问题就介绍到这了，希望介绍关于天天童学的5点解答对大家有用。